はじめに
「本」と「音楽」で世界は泳げる
この本のトリセツ

プロローグ　本の海に飛びこむまえに

1　なぜ音楽家のための乱読指南なのか？

読書するベートーヴェン
本はやさしい。でもその世界はオソロシイ
悩める音楽家のための本の相談室①──本は好き！　でも自分らしい読みかたを知りたい、という若きピアニストの悩み

2　本とはなにか？について

「本」を定義してみる
「本」とは「自由」そのものデアル
本は精神の楽器デアル
悩める音楽家のための本の相談室②──「あなたの演奏には音楽がない」といわれたピアニストの深ーい悩み
本の海を泳ぐとは、過去の偉大な魂への旅

Ⅰ　本の海を泳いでみる

1　本に出会うということ　その１──浦久流書店巡礼の日々

本との出会いに悩むオーケストラ団員
１万時間の法則と本屋巡礼
浦久流本屋巡礼術
散歩文体の元祖・植草甚一さんは本屋めぐりもおしゃれだった
自分にとっての「よい本」をもとめて

2　本に出会うということその２──浦久流古書の買いかた

よい古書店には、清涼な空気が流れている
本に「生命」があるのか？
なぜ「買うこと」がだいじなのか？
名門ロスチャイルド家は「書かれたもの」しか信用しない
古書のよい買いかたとは？
使える金はすべて本に注ぐ！──成毛眞流本の買いかた
大量の本たちが、あなたの世界地図を描いてくれる
本の世界と天球の音楽

3　背表紙から読む本の魔力？

背表紙の重さは、本の言葉の重さ
背表紙は本の森？
ぼくが図書館にいられないわけ
帯とカバーは、本の衣装である
背表紙が泳ぐ本棚の秘密
ベートーヴェンの隣に、なぜビートルズがならんではいけないのか？

4　背表紙から読み解く「バッハ」なるもの

背表紙から「バッハ」を読んでみる
軽い「バッハ」？ 　古い「バッハ」？
背表紙にない「バッハ」を読みとってみる
修辞学から読むバッハ
洞察力と背表紙のつながり

本を愛する音楽家との対話①
指揮者・山田和樹の本と旅する日々
──指揮者の旅行鞄には、いっぱい本が詰まっていた！　の巻

指揮者が本をいっぱい鞄につめて旅をするわけ
山田流ディープ読書術とは？
「弥次喜多道中」的読書のススメ？
指揮者・山田和樹の原点は『からすのパンやさん』?!
漫画のつぎは西村京太郎！
「怪盗ルパン」は好き。でも「名探偵ホームズ」は？
「ドリトル先生」に冒険する心を学ぶ
指揮者の本との出会い
指揮者・山田和樹が薦める「これだけは読んでおきたい指揮者の本」
『森のうた』は、音楽をこころざす若者が読むべき本

Ⅱ　本の海に潜ってみる

1　深読み読書術のススメ

いざ、読書術の世界へ！
探究型読書術とは？
「読前」「読中」「読後」という読書法
なぜ、探究型読書が音楽家向きなのか？
古典に向きあうということ
ホロヴィッツが語る作曲家と作品へのアプローチ

2　深読み読書術で「モーツァルト」を読んでみる

3冊セットが、読書の基本！
伝記を〝深読み〟する秘訣とは？
書簡集は、できれば原語版で！
タイトルのないモーツァルト本を探せ?!
思わず手にとりたくなる？　ユニークな「モーツァルト本」

3　本の海から読む「シューマン」──音楽と文学のあいだにあるもの　文学編

幻想とロマンの詩人、シューマンのひみつ
シューマン大学時代のアイドル、ジャン・パウル
幻想文学の巨匠ホフマンとシューマン
ふたつのクライスレリアーナ

4　本の海から読む「シューマン」──音楽と文学のあいだにあるもの　幻想編

シューマンと幻想の時代①──ドッペルゲンガーに魅せられた青年時代
シューマンと幻想の時代②──ドッペルゲンガーと芸術家たち
ドッペルゲンガーと日本文学──『源氏物語』から芥川龍之介まで

本を愛する音楽家との対話②
「本は、演奏家の直感を支えてくれるものです」
──ピアニスト・文筆家、青柳いづみこさんが語る　書くこと・弾くこと・本のこと

ピアニスト？　文筆家？
祖父・青柳瑞穂の迷宮書斎
わたしのなかの「ふたつのフランス」
ドビュッシーの音と言葉
若き音楽家へのアドヴァイス　「直感を信じて！」
対話を終えて──青柳さんが好きな自分の本は？

Ⅲ　音楽という海に溺れるためのブックガイド

1　音楽とはなにか？　という問いは深海である

音楽という問いに溺れてみる
音楽「作品」はどこにあるか？
音楽から「作品」をとってみる

2　「音楽とはなにか」を考えるための３冊の古典

先人たちの「音楽論」に潜ってみる
古代人から学ぶ「音楽論」３冊

3　音楽〝家〟の正体とは？

音楽〝家〟とは、だれのことか？
いま、音楽家の存在意義が問われる時代に
音楽家のアイデンティティをもとめて
15世紀の音楽学者ティンクトリスが定義した「音楽家」とは？
朝鮮の文人・成俔が、琴を演奏する「理由」は？
演奏する精神＝「中和の美学」とは？

4　「音楽を哲学した人たち」を知るための10冊

本を愛する音楽家との対話③
「戦争で家やピアノが焼けたことよりも、本をうしなったのが悔しかった」
──クラシック界のレジェント舘野泉さん家の本棚で泳いでみた

東京・自由が丘の静かな家にて
物語に包まれてピアノを弾いた少年時代
家やピアノよりも本が焼けたのが悔しかった
好きな本がならんだ本棚を語る
愛してきた本たちを語る
風景を描くようにピアノを弾く
対話を終えて──舘野さんの本棚は懐かしい匂いがした

Ⅳ　本の海に溺れながら考えてみた

1　日本人にとってクラシック音楽とはなにか？　を考えてみた

普遍的な世界概念の象徴としてのクラシック音楽
日本のクラシック音楽界が危ない？
西洋とはなにか？　を問うために
日本にとって西洋とはなにか？　に挑んだひとりの美術史家
日本と西洋のあいだにあるもの

2　日本の音楽教育に未来はあるのか？　を考えてみた

ある音楽教師の悩み
「ムジクス」と「カントル」のちがいとは？
日本の音楽教育＝西欧音楽なのか？
音楽の「二層構造」を知る
リベラルアーツとしての「音楽」
音楽教育は「耳で考えることのたいせつさ」を学ぶためにある

3　乱読とはなにか？　を考えてみた

乱読か？　濫読か？
乱読は、予測できない人生のシミュレーション？
乱読は「偶然」か？　それとも「運命」か？
乱読とは、「センス」を磨く読書法である
乱読とは、ランダムに身をまかせて生きる読書である
乱読と教養の深～いカンケイ
乱読は「冒険」である
乱読とは、「秘密の鍵」を探る旅である

特別付録
本づくりのプロはなにを考えているのか
──編集者たちとの対話

本のある世界　本のない世界
本を読むこと　情報を仕入れること
編集者が語る「本とわたし」
編集者へのラヴレター？
伝記文学と過去との対話
孤立していく自己・社会・言語
世代の言語と本の未来

エピローグ　ぼくはいかにして本の海で溺れるようになったのか

幼少期──ぼくはいつも本屋の住人だった
学校での勉強を断固拒否した夢見る子ども
少年時代に読んだ本のことなど
青年期──フランスでの〝黒の時代〟
思考は言語のカタチをしている
テクストは動きまわる？──難解な本に挑む術
なぜ、ぼくはフランスの小さな村に暮らしたのか
「世界は一冊の書物である」に気づいた日々
なぜ、ぼくは日本に帰国したのか
本に魅せられた日々、ふたたび
そして、ぼくは軽井沢に本の家を建てることにした

おわりに